錦水國小資源班的小天地

錦水國民小學不分類資源班學生轉出轉入辦法

苗栗縣造橋鄉錦水國民小學不分類資源班學生轉出轉入辦法

102年8月29日特教推行委員會通過

讓小朋友們在小小的競賽中獲得運動的樂趣~~

治療師以適切的評估診斷，並運用對小朋友最適當之物理治療手段與治療方法，有效地直接幫助或支援小朋友治療目標，訓練班級活動技能(體育.美勞活動)以融入原班學習~~

苗栗縣身心障礙學生就讀私立國民中小學就學費用減免要點

中華民國98年9月18日府教特字第0980161710號函發布

中華民國98年11月30日府教特字第0980207477號函修正發布

中華民國100年8月5日府教特字第1000157218號函修正發布

當學生面臨升學階段的轉換時召開此一會議(如：小一入學前、小六畢業前、轉學)，與下一階段學校師長溝通學生的學習、適應、需求情況，增進下一階段學校對學生的認識。

苗栗縣錦水國民小學身心障礙學生評量辦法

ㄧ、校內身心障礙學生定義：

目前安置於普通班之下列學生中，可因資源班之教育與輔導，而在學習成就、特殊專長、情緒或其他行為發展等方面獲得助益者。

   為迎接冬至時分的到來，老師與學生一起煮好吃的湯圓，指導學生煮湯圓的步驟~~

為使聽語障人士於急難事故時，如無法委請旁人代替進行119報案，可以自行向119消防機關進行緊急報案，內政部消防署（以下簡稱本署）已建置完成行動電話簡訊報案及119按鍵偵測音，等2項報案方式，提供聽語障人士使用:

（一）方案1：行動電話簡訊報案

「119救災救護指揮派遣系統」利用簡訊特碼，可使報案人和執勤員用簡訊對談，方便執勤員受理聽語障人士報案。聽語障人士的資料，已經由社會局提供匯入消防局使用之指揮派遣系統。

聽語障人士如果以向社會局登記的電話號碼進行119報案，則119可省去查證的時間，立即進行案件受理及派遣。

大家一起動動手，做出最好吃的麻糬歐~~