一、依據：
（一）苗栗縣高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法。
（二）本校特教組105學年度工作計畫
二、目的：
（一）落實推動本校特殊教育工作，提供特教學生適性教育與相關服務。
（二）有效協調、統合特教相關資源，提供身心障礙學生「最少限制環境」之
特教學習環境。
（三）推動融合教育，提升全校師生對身心障礙學生之接納與關懷。
三、主辦單位：本校特殊教育業務承辦處室
四、協辦單位：本校各行政處室、普通班、資源班及相關單位
五、執行人員及任務分工：
（一）本校執行各項特殊教育工作，以專業團隊合作進行方式辦理，前述專業 團隊，由學校行政人員、特教教師、普通教師及特殊教育相關專業人員 等共同參與為原則，並得依特殊教育學生之需要彈性調整之。（二）各行政處室、相關單位及人員職掌：
1.特教業務承辦處室：
（1）執行及協調各項特殊教育事宜。
（2）推動、執行特殊教育（或特殊教育班）之各項工作計畫。
（4）其他特殊教育相關業務。
2.教導處：
（1）安排適性教師擔班級導師，協助特教之推行。
（2）基於融合教育及回歸主流原則，應協調普通班提供特殊教育學生
最適當之安置。
（3）校內排課時，教務處應考量特教班排課需求，提供優先排課之協
助。
（4）協助編排課表、學業輔導、轉介安置及在學或成績証明等事宜。
（5）其他特殊教育相關業務。
（6）協助特教學生校園安全維護等事宜。
（7）協助特教學生生活教育之訓練。
（8）協助特教班辦理、參與之各項校內、外活動。
（9）其他特殊教育相關業務。
3.總務處：
（1）提供校內適當學習場所配置教室。
（2）協助特教班各項設施之規劃及特教經費相關設備之採購。
（3）建置及改善校園無障礙環境設施。
（4）辦理特教班設備及財產之登記及報銷。
（5）其他特殊教育相關業務。
4.普通班教師：
（1）參與規劃並執行班級內特教學生之課表安排、課程及教學內容、
評量方式..等。
（2）擬定並執行特教學生之個別化教育計畫(或個別輔導計畫)【針對
全部時間安置普通班之特教學生】。
（3）隨時給予班級內特教學生協助及輔導，並與特教班教師保持良好
溝通，交換特教學生教學及輔導心得。
（4）提供班級內特教學生適性服務前，應先予學生家長充分溝通，瞭
解家長之需求及期待..等。
（5）協助特教學生參與普通班學習活動及校園宣導活動..等事宜。
（6）其他特殊教育相關業務。
5.特教班教師：
（1）主動協助疑似生之初篩、檢核及評估，以及篩選、鑑定資料之解
釋說明。
（2）規劃特教班年度工作計畫、課程內容、教學及評量、校外教學、
重大活動、特教宣導及編擬行事曆課程教學..等。
（3）擬定並執行特教學生之個別化教育計畫(或個別輔導計畫)。
（4）與普通班老師討論個案學習需求、協商排課時間、課程內容、評
量方式..等。
（5）建立學生個案資料，擔任特教學生個案管理人員之角色。
（6）其他特殊教育相關業務。
六、執行工作時程表：
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辦理月份 |
執行工作項目 |
備註 |
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105年8月 |
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105年9月 |
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105年10月 |
10.其他特教相關事項 |
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105年11月 |
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105年12月 |
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106年1月 |
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106年2月 |
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106年3月 |
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106年4月 |
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106年5月 |
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106年6月 |
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106年7月 |
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七、執行成效評估：定期於期初與期末特推會檢核實施成效。
八、本計畫陳校長核定後實施，修正時亦同。
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